一、下發(fā)《關(guān)于做好2023屆高校畢業(yè)生離校前后就業(yè)工作的通知》。
二、建立高校畢業(yè)生就業(yè)情況報告和反饋制度。
三、啟動湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大平臺建設(shè)。研究制定《湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大平臺建設(shè)方案》。
四、開展“企業(yè)家進校園講好創(chuàng)業(yè)故事”活動。建立企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。全省遴選1000名企業(yè)家組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，省本級不低于200名，高校按照師生比例1:2000遴選。并邀請企業(yè)家到校園講好創(chuàng)業(yè)故事。開設(shè)企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座網(wǎng)上課堂，遴選精品分別在湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺和各高校校園網(wǎng)站發(fā)布。
五、建好用好畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域性行業(yè)性常設(shè)市場。研究制定《湖南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域性行業(yè)性常設(shè)市場管理辦法》。2023年8月底前對25個常設(shè)市場建設(shè)情況進行一次檢查督導(dǎo)，推動高校加快建設(shè)，發(fā)揮好在訪企拓崗、線上線下招聘會等方面的統(tǒng)籌、引領(lǐng)、示范、輻射作用。納入兩年一次的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”督查一并檢查督促。
六、推動政策性崗位8月底前落地落實。做好研究生、專升本、第二學(xué)士學(xué)位和特崗教師、科研助理崗位招錄工作，加大對2023屆高校畢業(yè)生基層就業(yè)學(xué)費補償，引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)。
七、重點做好困難畢業(yè)生群體幫扶工作。組織承擔(dān)宏志助航計劃培訓(xùn)任務(wù)的7所高校共同研究加快推進的具體舉措。加強對困難畢業(yè)生的重點幫扶，督促高校落實“一人一檔”“一人一策”和結(jié)對幫扶措施，確保有就業(yè)意愿的順利就業(yè)。
八、加強對就業(yè)工作滯后高校的督促指導(dǎo)。對就業(yè)工作重視程度不夠，就業(yè)舉措不得力，畢業(yè)生去向落實率后5位的本科、?？聘咝ｎI(lǐng)導(dǎo)約談。分本科、?？普匍_畢業(yè)生就業(yè)去向落實率后20名的高校就業(yè)工作部門負責(zé)人座談會，了解掌握情況，聽取意見建議，制定針對性促就業(yè)舉措。
九、做好高校畢業(yè)生就業(yè)教育引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作。研究制定《關(guān)于做好2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)教育引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)的通知》。依托湖南高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教指委做好就業(yè)教育引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。督促指導(dǎo)高校開展2023屆畢業(yè)生心理健康普查工作和心理危機排查工作，根據(jù)心理健康普查結(jié)果組織開展回訪工作，根據(jù)心理危機排查結(jié)果制訂針對性的危機疏導(dǎo)預(yù)案。遴選建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)名師工作室；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊伍培訓(xùn)；開展就業(yè)指導(dǎo)說課比賽；以就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金會名義聘請專家展開調(diào)研，形成2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作心理調(diào)查報告。
十、做好涉就業(yè)安全穩(wěn)定工作。抓好就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和核查工作，繼續(xù)組織觀看《求職避“坑”指南——學(xué)生安全就業(yè)指導(dǎo)課》，增強求職安全意識，幫助畢業(yè)生防范“黑中介”“付費實習(xí)”等就業(yè)陷阱。
十一、提前謀劃2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。2023年9月擬制下發(fā)《關(guān)于做好2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一攬子”計劃的通知》。結(jié)合落實2024屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一攬子”計劃和開展就業(yè)促進月活動，在2023年第四季度召開就業(yè)工作現(xiàn)場會。
十二、推動就業(yè)與招生培養(yǎng)一體聯(lián)動。組織力量開展課題研究。開發(fā)學(xué)職系統(tǒng)及相應(yīng)的APP，以就業(yè)數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，以學(xué)生培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，聚焦學(xué)生專業(yè)和職業(yè)選擇等服務(wù)需求，搭建“招、培、就”融合一體的咨詢平臺。
修訂完善高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”督查評分細則。并起草“招培就”一體化聯(lián)動的指導(dǎo)性文件（7—8月份）。