6月25日下午，學(xué)院黨委書記肖春林為機(jī)關(guān)第一黨支部全體黨員講授學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題黨課。他以深厚的理論修養(yǎng)，帶著對(duì)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的科學(xué)謀劃，以“中國(guó)式現(xiàn)代化的探索歷程”為題與同志們真誠(chéng)交流，既講黨的創(chuàng)新理論，也談學(xué)習(xí)啟發(fā)，深受大家歡迎。
黨員大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
黨委書記肖春林講專題黨課
“什么是現(xiàn)代化？什么是中國(guó)式現(xiàn)代化？中國(guó)式現(xiàn)代化分哪幾個(gè)階段？”肖春林從3個(gè)思考問(wèn)題展開闡釋，帶領(lǐng)大家領(lǐng)悟思想偉力、啟迪工作思考。他表示，中國(guó)式現(xiàn)代化既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色。中國(guó)式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化有著本質(zhì)區(qū)別。他從“1860到1949年以推翻“三座大山”、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立為指向的百年求索階段，1949年到現(xiàn)在的以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)為夢(mèng)想的偉大實(shí)踐階段”系統(tǒng)闡述了中國(guó)的現(xiàn)代化歷程兩個(gè)階段具體內(nèi)容。
肖春林結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，談到中國(guó)式現(xiàn)代化賦予我們的啟示。一是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；二是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路；三是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；四是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持教育優(yōu)先、人才引領(lǐng)；五是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。他強(qiáng)調(diào)，作為以立德樹人、德技并修、為黨育人、為國(guó)育才為宗旨和使命的衡陽(yáng)技師學(xué)院，要在培養(yǎng)大國(guó)工匠、高技能人才方面更顯擔(dān)當(dāng)、更加作為，以高質(zhì)量的技工教育助力高質(zhì)量發(fā)展。
機(jī)關(guān)第一黨支部結(jié)合“一月一課一片一實(shí)踐”活動(dòng)安排，黨員大會(huì)上對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員部署，集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上和在內(nèi)蒙古考察時(shí)的重要講話精神，觀看警示教育片《全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上》。