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          關(guān)于預(yù)備技師培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案修訂的幾點建議

          關(guān)于預(yù)備技師培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案修訂的幾點建議

          一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要性

          專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實黨和國家關(guān)于技術(shù)技能人才培養(yǎng)總體要求,組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件,是實施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價的基本依據(jù)。

          專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須要解決的三個問題:為什么培養(yǎng)學(xué)生?培養(yǎng)怎樣的學(xué)生?怎樣培養(yǎng)學(xué)生?

          (一)為什么培養(yǎng)學(xué)生——人才市場的要求、預(yù)備技師培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求三者之間既有區(qū)別也有聯(lián)系

          (二)怎樣培養(yǎng)學(xué)生——課程體系、教學(xué)模式、實訓(xùn)條件構(gòu)建以及教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的匹配。

          (三)培養(yǎng)怎樣的學(xué)生——培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生畢業(yè)后 3 年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就的總體描述;畢業(yè)要求:畢業(yè)時應(yīng)該掌握的知識、技能和能力的具體描述。

          二、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的原則

          (一)主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,做好做實人才需求調(diào)研或者由所有利益相關(guān)者共同參與制定。

          (二)以學(xué)生為中心,以職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為主線

          (三)突出應(yīng)用性和針對性,將工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合作為切入點

          (三)對照國際標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),突出高端引領(lǐng),進行國際認(rèn)證

          (五)突出人才培養(yǎng)模式構(gòu)建和專業(yè)特色

          三、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的技術(shù)路徑

          四、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的五個關(guān)鍵步驟

          (一)廣泛開展需求調(diào)查 (廣泛性)

          (二)明確人才培養(yǎng)目標(biāo) (前瞻性)

          (三)清晰學(xué)生畢業(yè)要求 (具體性)

          (四)理清人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) (覆蓋性)

          (五)理順課程結(jié)構(gòu)支撐 (適切性)

          五、預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)

          預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)——為畢業(yè)生在將來能獲得技師職業(yè)資格所應(yīng)表現(xiàn)的專業(yè)知識、專業(yè)能力、方法能力和社會能力。簡言之:預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)就是畢業(yè)生3年以后能成長為一名合格的技師。

          建議學(xué)院嚴(yán)格按照中級技工-高級技工-預(yù)備技師三個層次進行教學(xué)和考核:初中生起點的學(xué)生必須是中級技工考核合格后才能進入高級技工班學(xué)習(xí),進入預(yù)備技師班學(xué)習(xí)的則必須是先通過考核獲得高級技工證書。高中生起點的學(xué)生同樣必須通過高級技工考核合格后才能進入預(yù)備技師班學(xué)習(xí)。

          (一)專業(yè)能力:畢業(yè)生在崗位環(huán)境下應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的專業(yè)技能。如:專業(yè)設(shè)備操作、維護、保養(yǎng)能力、服務(wù)能力、管理能力等

          (二)方法能力:畢業(yè)生在崗位發(fā)生變化的情況下應(yīng)表現(xiàn)的的能力。學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的能力等

          (三)社會能力:畢業(yè)生在社會環(huán)境下應(yīng)表現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)。

          六、技師定義

          技師是一種職業(yè)資格,是企業(yè)中有豐富業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能的技術(shù)工人。

          (一)有豐富業(yè)務(wù)知識和具備相關(guān)技術(shù)、掌握或精通某一類技巧、操作技能的技術(shù)工人。

          (二)在提高職工隊伍素質(zhì),強化生產(chǎn)管理中具有示范和引領(lǐng)作用。

          (三)能參與與本工種相關(guān)的企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、科研課題、職工技能開發(fā)等工作。

          (四)熟悉本工種本崗位機器設(shè)備的性能、構(gòu)造、原理,定期檢查測試并熟記其使用、技術(shù)狀況、保養(yǎng)規(guī)定。

          (五)指導(dǎo)操作人員正確使用和保養(yǎng)機器設(shè)備,及時維修或送修機器設(shè)備。

          (六)能承擔(dān)本工種的機器設(shè)備知識教育、指導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練等活動。

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