6月18日上午，省教育廳組織召開全省高校課程思政建設工作座談會，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國全省教育大會精神，以及教育部5月底下發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》和6月8日召開的全面推進高等學校課程思政建設工作視頻會議精神，研究謀劃、部署推進我省高等學校課程思政建設工作，著力構建高水平人才培養(yǎng)體系。省教育廳黨組書記、廳長、省委教育工委書記蔣昌忠出席并講話，省教育廳二級巡視員左清主持會議。
蔣昌忠肯定了當前高校課程思政建設工作取得的成績，并緊緊圍繞《高等學校課程思政建設指導綱要》，緊密聯(lián)系自身當年教學工作實際，暢談了體會與見解。他指出，課程思政是“三全育人”的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的應有之義，務必充分認識并深刻理解課程思政建設的重要意義，堅決把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央部署要求上來，堅持社會主義辦學方向，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰(zhàn)場”、課堂教學“主渠道”，切實把思政元素融入到專業(yè)教學與育人實踐中，培養(yǎng)造就更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
對于高校該如何推進課程思政建設，蔣昌忠強調(diào)，課程思政，不是“課程+思政”的機械組合，而是兩者的有機融合，因此要切實防止“貼標簽”“兩張皮”。要切實強化主體責任，將課程思政建設納入工作重點，緊扣學校自身實際和文化積淀，制定或完善學校課程思政建設實施方案，做到育人和育才相統(tǒng)一；要加強師資隊伍建設，著力提升教師課程思政能力，建設一支具有自覺育德意識和較強育德能力的教師隊伍；要尊重課程建設規(guī)律，強化課程建設管理，構建科學合理的課程思政教學體系，全面落實不同類型課程的建設要求；要深入梳理課程教學內(nèi)容，結合課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素所蘊含的價值精髓，精準滴灌、點滴滲透，從而達到潤物無聲的育人效果。
“《高等學校課程思政建設指導綱要》明確，教育部將選樹一批課程思政建設先行校、一批課程思政教學名師和團隊，推出一批課程思政示范課程、建設一批課程思政教學研究示范中心，設立一批課程思政建設研究項目?！笔Y昌忠要求，全省高校要對標對表《高等學校課程思政建設指導綱要》有關要求，明確導向、先行先試、積極探索、及早布局、快速行動，推動形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。省教育廳將為全省高校課程思政建設搭建好更廣闊的平臺，提供更多交流的機會，推動課程思政建設水平整體提升。
座談會上，8所高校、1個院系和1位教師代表作典型發(fā)言，近10所高校自由發(fā)言，交流了經(jīng)驗做法與亮點特色，直言了面臨的問題與不足，并提出了下一階段努力的目標方向與意見建議。
省教育廳高教處、職成處、工委宣傳部、研究生處以及省教科院高教所相關負責人參加會議。
（來源：湖南省教育廳）