■楊紅 （作者系衡陽技師學(xué)院紀(jì)委書記）
堅(jiān)持問題導(dǎo)向，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，才能有效提高思想政治工作的正能量、親切感和親和力。
習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以人民為中心發(fā)展教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深化教育改革創(chuàng)新，扎根中國大地辦教育，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，深刻闡發(fā)了對(duì)中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。高校思想政治工作要在習(xí)近平總書記重要講話精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)決落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)，筑牢新時(shí)代高校思想政治工作生命線。
一、深刻領(lǐng)會(huì)思想政治工作生命線的豐富內(nèi)涵
思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。高校思想政治工作關(guān)乎辦學(xué)方向、關(guān)乎育人根本，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。
高校思想政治工作關(guān)乎辦學(xué)方向。改革開放40年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重視高校思想政治工作，高校各項(xiàng)工作就能進(jìn)展順利。堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，尤其要突出思想政治工作，保證我國高等教育發(fā)展方向同我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的要求相一致，為中華民族偉大復(fù)興作服務(wù)，為中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù)。
高校思想政治工作關(guān)乎立德樹人。培養(yǎng)人最重要的任務(wù)是“立德”，高校思想政治工作就是要培養(yǎng)具有正確的政治方向，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗終生的有用之才?！傲⒌聵淙恕本褪窃凇傲⒌隆钡幕A(chǔ)上，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律” 德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
二、堅(jiān)持把立德樹人的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育全過程
黨的十八大以來，全國高校把思想政治工作作為重要的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持新時(shí)代高校立德樹人的重要理念，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，取得了很好的效果。
多年來，衡陽技師學(xué)院黨委做出了將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的制度安排，成立由黨委書記直接負(fù)責(zé)的黨建與思想政治工作科學(xué)化綜合改革專項(xiàng)工作組，著力提高黨的基層黨組織做思想政治工作的能力，整體推進(jìn)學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè)。不斷強(qiáng)化了學(xué)校思想政治工作對(duì)教育教學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)作用，在把思想政治工作貫穿于課堂教學(xué)中，堅(jiān)定了學(xué)生的政治信念，提升了學(xué)生的政治水平。同時(shí)，建立了“立德樹人”教育基地和相關(guān)網(wǎng)站，使學(xué)校思想政治工作落到實(shí)處。
三、全面提升高校思想政治工作質(zhì)量
思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，不斷提升高校思想政治工作質(zhì)量。衡陽技師學(xué)院始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在深化綜合改革的過程中緊緊圍繞體制機(jī)制、育人理念、教育方式、隊(duì)伍建設(shè)、條件保障等方面存在的盲區(qū)、短板，進(jìn)行系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。聚焦短板弱項(xiàng)，針對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)推動(dòng)重點(diǎn)改革，著力破解“課程育人”中知識(shí)教育與思想政治教育“兩張皮”的難題。破解“網(wǎng)絡(luò)育人”中思想政治工作網(wǎng)絡(luò)失聲、自我邊緣化、“不在場”等難題；破解“心理育人”中學(xué)業(yè)教育、人文教育與心理健康教育難以融合的難題；破解“資助育人”中重資助、輕育人的難題；破解“組織育人”中方法陳舊、手段單一、實(shí)效性不強(qiáng)的難題等。認(rèn)識(shí)問題是解決問題的前提，是增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性、藝術(shù)性和實(shí)效性的關(guān)鍵。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，才能有效提高思想政治工作的正能量、親切感和親和力。
在新的發(fā)展機(jī)遇下，高校要準(zhǔn)確把握教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律以及面臨的新形勢和新任務(wù)，筑牢思想政治工作生命線，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。