“圖書(shū)館插座少，學(xué)習(xí)設(shè)備充不上電；學(xué)生宿舍區(qū)洗衣機(jī)不夠，洗衣服要排隊(duì)；小學(xué)4:30就放學(xué)、大學(xué)6:00才下課，老師沒(méi)法接娃很心焦……”遇到問(wèn)題，拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)“師生e見(jiàn)”，一鍵“留作業(yè)”。在廣西大學(xué)，學(xué)生給老師、給學(xué)?！傲糇鳂I(yè)”，群眾給黨員、黨組織“出題”，現(xiàn)在成了常態(tài)。
廣西大學(xué)深入推進(jìn)落實(shí)廣西基層黨建“五基三化”提升年行動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，按照“基層問(wèn)題—基層黨建—基層筑牢”的工作思路，師生問(wèn)題“留作業(yè)”，各級(jí)黨組織解決問(wèn)題“做作業(yè)”，通過(guò)解決問(wèn)題煥發(fā)出師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情、涌現(xiàn)出更多教學(xué)科研成果的成效“判作業(yè)”，全面增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和組織功能。今年9月在全校33個(gè)二層機(jī)構(gòu)黨組織中創(chuàng)新推行基層黨建“作業(yè)本”模式。目前，學(xué)校已收到693個(gè)作業(yè)，624個(gè)作業(yè)已作答，69個(gè)作業(yè)正在持續(xù)推進(jìn)，辦結(jié)率為90%。廣大黨員辦實(shí)事、解民憂，破難題、促發(fā)展，學(xué)校雙融雙促取得了較好成效。
圖書(shū)館新增2572個(gè)插座安裝到位，極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。田思冉攝 問(wèn)需于民 1 把“作業(yè)本”送到師生手里 “我和同學(xué)正在復(fù)習(xí)考研，每天都學(xué)習(xí)到挺晚的，但教室和圖書(shū)館晚上十點(diǎn)半就關(guān)門(mén)了，我們就在‘師生e見(jiàn)’上留言，希望學(xué)校能在宿舍區(qū)多開(kāi)放一些24小時(shí)自習(xí)室。”農(nóng)學(xué)院大四學(xué)生李雅璐說(shuō)。目前，學(xué)校在宿舍區(qū)、教學(xué)樓、“一站式”學(xué)生社區(qū)增開(kāi)24小時(shí)自習(xí)室67間，新增座位2162個(gè)，同時(shí)安排專人管理、加強(qiáng)夜間保衛(wèi)巡邏，為學(xué)生營(yíng)造安心安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。 “師生提、書(shū)記聊、基層找、巡視查、上級(jí)點(diǎn)，真找問(wèn)題、找真問(wèn)題，是我們的初衷。學(xué)校充分利用計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，組織師生團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā) ‘師生e見(jiàn)’小程序，建立24小時(shí)全天候、全方位、全覆蓋的線上‘留作業(yè)’平臺(tái)，把‘作業(yè)本’送到師生手里。師生隨時(shí)‘出題’，各級(jí)黨組織、黨員及時(shí)‘答題’，形成及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)研究、及時(shí)解決的有效機(jī)制?！睆V西大學(xué)黨委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)王祥高介紹道。 3個(gè)多月來(lái)，全校師生在“師生e見(jiàn)”線上作業(yè)平臺(tái)共提出問(wèn)題693個(gè)，涵蓋黨團(tuán)、學(xué)業(yè)、教學(xué)、科研、生活服務(wù)等各種類型，碰到難題“留作業(yè)”逐漸成為師生的一種習(xí)慣。 對(duì)于師生反映上來(lái)的問(wèn)題，廣西大學(xué)建立“學(xué)?！獙W(xué)院（部門(mén)）—黨支部（黨員）”答題模式，學(xué)校黨委為總答題組，二層機(jī)構(gòu)黨組織設(shè)置分答題組。各級(jí)答題組對(duì)師生提交的作業(yè)進(jìn)行分類、研判，統(tǒng)籌安排黨支部、黨員領(lǐng)題“做作業(yè)”完成一件，銷號(hào)一件。 “以解決基層問(wèn)題為抓手，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)學(xué)校基層治理，促進(jìn)學(xué)?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、同頻共振、同向發(fā)力，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)?！睆V西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、廣西大學(xué)黨委書(shū)記王乃學(xué)說(shuō)。 問(wèn)計(jì)于行 2 把師生群眾裝進(jìn)心里 “那天在圖書(shū)館，王書(shū)記走到我的座位旁，俯身查看插座的安裝情況，還問(wèn)我插頭能不能插穩(wěn)、用起來(lái)方不方便，我感覺(jué)很暖心……”工商管理學(xué)院鄭坤同學(xué)感言。從插座問(wèn)題寫(xiě)上“作業(yè)本”到2572個(gè)插座完成招采、設(shè)計(jì)、施工等程序，正式投入使用，僅用了不到2個(gè)月的時(shí)間。 新增插座，一道看似簡(jiǎn)單的“作業(yè)題”緣何被打上星號(hào)成了“重點(diǎn)作業(yè)”？廣西大學(xué)圖書(shū)館，每天前來(lái)借閱、學(xué)習(xí)的讀者達(dá)6000多人次，看似學(xué)習(xí)設(shè)備“缺電量”，實(shí)則師生科研學(xué)習(xí)“缺保障”。校黨委書(shū)記親自掛帥學(xué)校基層黨建“作業(yè)本”總答題組組長(zhǎng)，多次召開(kāi)專題推進(jìn)會(huì)、全程督辦圖書(shū)館插座問(wèn)題。 圖書(shū)館南北樓總共4070個(gè)座位，如何科學(xué)測(cè)算插座實(shí)際需求數(shù)量，線路怎么設(shè)計(jì)，插座怎么選擇，經(jīng)費(fèi)怎么解決，如何施工才能將對(duì)師生的打擾降到最低，圖書(shū)館、財(cái)務(wù)處、后勤基建處、國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處等部門(mén)迅速行動(dòng)起來(lái)，同題共答。 “招標(biāo)之前充分調(diào)研，以安全和品質(zhì)為基準(zhǔn)，將師生的需求與插座功能相結(jié)合，‘只選對(duì)的不買貴的’。”廣西大學(xué)副校長(zhǎng)寧旭初說(shuō)，需求部門(mén)提出需求和預(yù)算，不再是單位有多少錢(qián)辦多少事，而是深入師生了解實(shí)際需求，精打細(xì)算把事情辦好辦實(shí)。 “由于圖書(shū)館閱讀桌未預(yù)留插座安裝孔洞，如何在不影響閱讀桌外觀且保證使用便捷性的前提下，高效、精準(zhǔn)、牢固地安裝2572個(gè)插座成為一大難題?！焙笄诨ㄌ幪庨L(zhǎng)余波說(shuō)，圖書(shū)館不靠墻座位上的插座如何走線讓他們很傷腦筋。美觀、成本、噪音、施工難度，大家就從地面開(kāi)槽鋪線還是從高處吊頂引線存在爭(zhēng)議。為此，校黨委一把手多次帶隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、反復(fù)論證，創(chuàng)新性提出把桌椅布局為“弓字型”，電線直接從墻邊鋪引到桌子上，成功破解走線難題并節(jié)省下近50萬(wàn)元安裝成本。 作為答題第一責(zé)任人，廣西大學(xué)各級(jí)黨委書(shū)記堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和“勤懇樸誠(chéng)”的校訓(xùn)精神，俯下身子親自抓、親自審、親自督，帶領(lǐng)廣大黨員干部用暖心貼心細(xì)心的服務(wù)，消除群眾心里的堵點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)。 “在探索基層黨建‘作業(yè)本’的過(guò)程中，學(xué)校形成了基層黨組織牽頭、黨員群眾參與、部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的良好局面，以師生為本的辦學(xué)理念更加深入人心，行政效能大大提升?！睆V西大學(xué)黨委副書(shū)記馬少健介紹。 問(wèn)效于情 3 把師生滿意度刻在學(xué)校發(fā)展標(biāo)尺上 針對(duì)大學(xué)下課時(shí)間晚于幼兒園、小學(xué)放學(xué)時(shí)間，教職工接孩子放學(xué)存在困難的問(wèn)題，學(xué)校廣泛開(kāi)展調(diào)研和協(xié)調(diào)。幼兒園延長(zhǎng)托管時(shí)間，教職工子女所在小學(xué)提供課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校各分工會(huì)開(kāi)設(shè)“多彩四點(diǎn)半課堂”，讓教職工安心上課、專心工作、沉心科研。 “以前每逢周一，我得設(shè)置一個(gè)下午4點(diǎn)的鬧鐘，專門(mén)提醒自己接娃。可是鬧鐘一響，研究思路、實(shí)驗(yàn)過(guò)程被打斷，研究效率降低，論文的修改進(jìn)度被迫拖延?，F(xiàn)在孩子在‘四點(diǎn)半課堂’，寫(xiě)作業(yè)、做手工、體育鍛煉，我們心無(wú)旁騖在實(shí)驗(yàn)室做科研，黨組織的關(guān)懷很細(xì)致很溫暖，這個(gè)‘作業(yè)本’我打5顆星。”動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黃潔萍笑著伸出手掌比了個(gè)五。 動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的“多彩四點(diǎn)半課堂”。李麗娜攝 12月14日，黃潔萍團(tuán)隊(duì)在國(guó)際知名期刊《International Journal of Biological Macromolecules》（國(guó)際生物大分子雜志）發(fā)表了關(guān)于水牛肌內(nèi)脂肪沉積調(diào)控研究的階段性成果，其博士生朱銳銳為論文第一作者。 “現(xiàn)在遇到困難，我第一個(gè)想到的是找組織，接孩子的事情解決了，我能更專心地投入到教學(xué)科研，工作更有動(dòng)力?！秉S潔萍滿是感慨。 解真題、真解題，件件有著落、事事有回音，廣西大學(xué)廣大黨員干部用真心真情真本領(lǐng)服務(wù)群眾，不斷提升學(xué)習(xí)、科研、工作、生活環(huán)境。 多問(wèn)一聲、想深一層、由點(diǎn)到面，通過(guò)一個(gè)問(wèn)題解決一類問(wèn)題，為群眾解決更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓師生真切感受到黨組織的溫暖和關(guān)愛(ài)。動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院一位教師提出大學(xué)下課時(shí)間比小學(xué)放學(xué)時(shí)間晚，放學(xué)后無(wú)法接孩子，學(xué)校就通過(guò)工會(huì)在全校調(diào)研所有存在接學(xué)困難的教職工情況，一并納入解決；新聞與傳播學(xué)院一位學(xué)生提出，找實(shí)習(xí)單位很難，學(xué)院很快建立了實(shí)習(xí)單位數(shù)據(jù)庫(kù)，了解到其他學(xué)院學(xué)生也存在同類問(wèn)題，各學(xué)院也相繼建立實(shí)習(xí)單位數(shù)據(jù)庫(kù)，校團(tuán)委也建立了實(shí)習(xí)單位大數(shù)據(jù)庫(kù)，供全校學(xué)生選擇。 從做好一道題到解決一類題，廣西大學(xué)基層黨建“作業(yè)本”有效破解了基層黨建圍繞學(xué)校中心工作“兩個(gè)作用”發(fā)揮不明顯、問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)不強(qiáng)的突出問(wèn)題?；鶎狱h建“作業(yè)本”越來(lái)越厚實(shí)，學(xué)校的發(fā)展變化越來(lái)越顯著，師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越認(rèn)同，在師生已進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)的553個(gè)問(wèn)題中，總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀率為92%。 師生高興不高興、滿意不滿意、認(rèn)可不認(rèn)可，學(xué)校事業(yè)發(fā)展好不好、快不快，是“判作業(yè)”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。把實(shí)事做好、把好事做實(shí)，用心用情用力解決師生的急難愁盼問(wèn)題，就是貫徹和踐行黨的群眾路線，就是夯實(shí)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。 學(xué)生們正在宿舍樓棟里開(kāi)設(shè)的24小時(shí)自習(xí)室學(xué)習(xí)。鄭東攝 廣西大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)韓林海介紹說(shuō)，基層黨建“作業(yè)本”模式，不能一陣風(fēng)、一頭熱，要常抓不懈，久久為功。黨員干部要把師生的操心事、煩心事、揪心事當(dāng)做自家事、分內(nèi)事、要緊事，及時(shí)領(lǐng)題、高效做題、破解難題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，打造好以黨建引領(lǐng)基層治理的“聚能環(huán)”，助力黨和國(guó)家的事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
