我們的好校長習近平同志

孫芳仲：改革開放初期，為解決地方人才急需，國家專門出臺了相關政策，允許各級地方政府開辦地方性大學培養(yǎng)自己需要的人才。1981年起，全國涌現(xiàn)出一大批職業(yè)大學，其中就包括閩江職業(yè)大學（簡稱“閩江大學”或“閩大”）。1984年10月28日，閩大成立儀式暨開學典禮在福州市禮堂舉行，時任福州市委書記袁啟彤兼任校長。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。閩大創(chuàng)校初期，依托福州大學、福建師范大學聯(lián)合辦學，當時“沒有校舍、沒有師資、沒有設備”，人稱“三無”學校。當然，按照袁啟彤校長的原話，“自己辦學，就得有延安抗大精神”。學校處境相當困難，袁啟彤校長離任履新前建議：“我走了，誰接我的班做市委書記，誰就要兼閩江大學的校長?！?/span>

1990年6月21日，根據(jù)福州市人民政府文件（榕政人[1990]9號），習近平同志兼任閩江職業(yè)大學校長。我記得文件下發(fā)不久，大概是7月份的一天晚上，習校長讓工作人員通知我去福州市委辦公室。一方面，他是想與時任閩大校領導班子的主要成員提前見個面。另一方面，他也是想了解一下閩大的基本情況。應該說這算是我們的第一次見面，整個見面持續(xù)一個多小時。習近平同志聲調(diào)不高、語氣平和，講話非常實在，眼神也非常溫和，沒有任何架子，讓人感覺像是一次老朋友相見。我一邊介紹情況，一邊見他不時在本子上記著一些內(nèi)容，其間他還詢問一些具體的情況和問題，并且問得很仔細，問得很深入，對學校的基本情況做了一次全面的了解。

任濤：我是1989年進入閩大學習的，專業(yè)是中文秘書。1990年9月22日上午，學校召開1990級閩大迎新暨軍民共建大會。在會議正式開始前，我們看到了一位身材高大的年輕干部從會場側面走進會場，同學們不由自主地鼓掌歡迎。我記得當時的掌聲非常有節(jié)奏感，“一下兩下、一下兩下”，直到他就座后才停下來。那時，我們才知道這是我們的新校長習近平。年輕、帥氣、沉穩(wěn)、親切，是我們對他的最初印象。

采訪組：1990年9月22日，習近平同志出席1990級閩大迎新暨軍民共建大會并作重要講話，請孫校長介紹一下這次大會的情景。

孫芳仲：1990年9月初，我們將1990級閩大迎新暨軍民共建大會方案上報給習校長，經(jīng)批示后，時間確定為9月22日。這是習校長第一次與全體師生見面。那天上午，時任福州市委常委、組織部部長王文貴主持會議，全校中層干部、師生代表和1990級全體新生參加大會。根據(jù)會議安排，由我宣讀軍民共建領導小組名單，學生處處長金麗森宣讀學校獎學金獲得者名單，并表彰了一批學雷鋒積極分子和暑期社會實踐積極分子，時任駐福州空軍部隊政委闕昌祿和習校長分別發(fā)表了重要講話。

習校長強調(diào)，一是繼續(xù)堅持社會主義辦學方向；二是堅持理論聯(lián)系實際，走與工農(nóng)相結合的道路；三是以身作則，以德育人；四是發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把閩江大學辦成具有特色的新型大學。

習校長指出，學校是培養(yǎng)下一代的重要陣地，我們一定要緊緊把握住現(xiàn)代大學生的特點，以四項基本原則為主導思想，多形式地做好學生的思想政治工作，以愛國主義教育為核心，活躍學生的課外活動，做到教書育人、服務育人、管理育人。

習校長強調(diào)，閩江大學是職業(yè)大學，學校性質(zhì)本身決定了要注重強化技能訓練與動手能力的培養(yǎng)。要把每一位學生造就成多功能應用型人才，與工農(nóng)相結合是知識分子成才的必由之路。閩大學生應當學好科學知識、學好理論，走出校門、深入社會、深入工農(nóng)，只有這樣才能更好地了解國情、民情，才能把握時代發(fā)展的脈搏，才能施展自己的才干。

習校長指出，閩大白手起家，能發(fā)展到現(xiàn)在這樣的規(guī)模，主要靠“艱苦奮斗、勤儉辦學”。艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是創(chuàng)業(yè)者的本色。閩大要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學的好傳統(tǒng)，要立足于多渠道、多形式地解決辦學中的資金困難，不斷完善辦學條件，把學校的各項工作搞得更好。

采訪組：參加完1990年9月22日的開學典禮后，習近平同志馬上召開現(xiàn)場辦公會，請孫校長回憶一下這次現(xiàn)場辦公的情景。

孫芳仲：有個情況需要說明，1988年國家教委公布了部分辦學條件不達標、需要充實整頓的高校名單，其中就包括閩大。當時，閩大最重要的事情就是迎接1991年國家教委關于“充實整頓”情況的檢查驗收。另外，還有“編制問題”“硬件設施問題”“教工住房問題”“辦學經(jīng)費問題”，尤其是“學生‘農(nóng)轉非’問題”。閩大當時招了不少農(nóng)村籍的大學生，因為是大專學校，農(nóng)村籍大學生“農(nóng)轉非”成為一個難題，戶籍問題不解決，就無法享受城鎮(zhèn)居民的同等待遇。那些年經(jīng)?？梢砸姷揭恍┊厴I(yè)生回學校詢問如何解決“農(nóng)轉非”問題，許多學生工作了幾年后，仍然還是農(nóng)村戶口。此外，還有“馬江分校問題”，根據(jù)當時國家教委的要求，不得異地辦學。所有這些問題都集中在這次現(xiàn)場辦公會討論。

參加完9月22日的開學典禮，習校長就帶領福州市有關部門負責同志，針對當時困擾已久的難題進行現(xiàn)場辦公。關于“充實整頓”的檢查驗收，他明確指示按照有關要求提前做好謀劃，抓緊落實；關于“編制問題”，他立即要求現(xiàn)場的相關部門著手辦理；關于“硬件設施問題”“教工住房問題”“辦學經(jīng)費問題”“學生‘農(nóng)轉非’問題”及“馬江分校問題”，能現(xiàn)場敲定的馬上解決，一時解決不了的也被列入處理日程當中。后來，“籌建閩大學生公寓、教工宿舍、理工大樓”被列為1993年福州市委、市政府“為民辦二十件實事”之一。應該說，習校長到閩大召開過很多次現(xiàn)場辦公會，能現(xiàn)場解決的馬上就解決了，能解決一點兒就解決一點兒，這是他一貫的作風，真正體現(xiàn)了“馬上就辦、真抓實干”的精神。還有一個情況，就是閩大創(chuàng)辦之初，校領導很多，比如，福州市委組織部部長、副市長、市委宣傳部副部長、市教育局局長、福州大學和福建師范大學派過來的同志均兼任閩大副校長，所以在這次現(xiàn)場辦公會上，習校長向大家明確提出：“從我開始不當掛名校領導，關心這個學校建設，應該及時解決具體問題?！?/span>

采訪組：陳其淦書記，您好！聽說習近平同志多次到學校現(xiàn)場辦公解決難題，請介紹一下習校長主持解決的幾件大事。

陳其淦：習校長主持和實施學校發(fā)展大計，經(jīng)常蒞?，F(xiàn)場辦公和指導辦學工作。他是一個很有魄力的人，勇于擔起閩大的擔子，待全面了解學?；厩闆r后，便開始著手解決四件大事：

第一件是調(diào)整充實學校領導班子。1988年12月，分管黨務工作的校黨委副書記林弼亨調(diào)走了，行政副校長佘智春長期臥病在家，分管教學工作的副校長一直未配齊，長期依托福建師范大學和福州大學派來的兩位教授協(xié)助管理。習校長看到閩大這樣一個殘缺的班子，上任第一件事就是著手整頓班子。黨委副書記沒有了，補一個黨委副書記；行政副校長病了，就批準提前退休去休養(yǎng)；分管教學的副校長，不能單靠別人。他說：“學校創(chuàng)辦，非常辛苦，應該就地提拔，不要引進?！蓖瑫r，他要求學校盡快拿出具體方案名單上報給中共福州市委。后來，學校將時任教務處處長的我作為校黨委副書記人選、辦公室主任嚴孟海作為行政副校長人選、公共基礎部主任蘇希魯作為教學副校長人選的方案名單上報給他。1990年10月，我被任命為校黨委副書記，分管黨務工作；1990年11月，嚴孟海同志、蘇希魯同志被任命為副校長，分別分管行政和教學工作。

第二件是加強黨建和思想政治教育。習校長經(jīng)常強調(diào)，要把閩大建成一所“政治方向正確、規(guī)模達標、獨具福州特色的地方高等學府”。習校長多次強調(diào)，閩大要認真貫徹黨的教育方針，加強黨的建設，保證黨對學校工作的領導，形成良好校風、教風和學風。要加強學生的思想品德教育，堅持用馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平建設有中國特色社會主義理論（鄧小平理論）教育師生，培養(yǎng)具有正確思想觀念、健康人格、很強社會責任感，能為社會有所貢獻的社會主義“四有”新人。要始終堅持德育為先，構建學校、社會、家庭“三結合”的教育網(wǎng)絡，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，積極開展系列主題活動，開展軍民共建，聘請校外輔導機構，建立社會實踐基地，深入開展寒暑期社會實踐活動。1993年，共青團福建省委授予閩大團委“首屆‘支部節(jié)’最佳組織單位”稱號，共青團福州市委授予閩大團委“1992—1993年學雷鋒先進集體”稱號。

第三件是完善學校和系部教學建設。一是根據(jù)當時國家教委“不得異地辦學”的要求，在1990年9月22日第一次現(xiàn)場辦公會時，習校長明確指示撤銷閩大馬江分校，并入總校。1991年7月，閩大馬江分校正式撤銷，并入總校。9月28日，閩大通過了國家教委關于“充實整頓”情況的檢查驗收。二是系部教育教學管理進一步規(guī)范，在文史學系、技術工程系、財經(jīng)系、公共基礎部的基礎上，新增旅游系、外國語言文學系、社會工程系，根據(jù)福州市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，及時調(diào)整專業(yè)設置，不斷更新教學內(nèi)容，所設置的專業(yè)均為社會所急需，所培養(yǎng)的人才受到社會歡迎。三是重視師資隊伍建設，新蓋教師宿舍樓，引進優(yōu)秀骨干教師，對教師實行全面評估考核，建立了一支專職教師為主，兼職和聘用教師為輔的素質(zhì)良好、結構合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。1994年11月，學校對中層干部進行年終考核，這是學校首次對中層干部進行全面大范圍的考核。習校長對閩大的發(fā)展和改革傾注了大量的心血，為學校未來的發(fā)展和創(chuàng)新打下了很好的基礎。

第四件是加快校園基礎設施建設。習校長到任時，學校面積還只有建校之初的35畝，校園基礎設施建設更是差得不行，全校只有3棟樓，距離當時國家教委關于“充實整頓”情況檢查驗收的標準還有很大差距。習校長親自謀劃，主持校園基礎設施建設。1991年，學校制訂了《閩江大學1992—1995年發(fā)展規(guī)劃》和《閩江大學改革與發(fā)展的若干建議》，時任福州市委書記習近平主持召開市委常委會議，對閩江大學的發(fā)展規(guī)劃進行專題研究和論證。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，1995年校園面積將達100畝，2000年校園面積可達200畝。1991年10月28日，閩大隆重舉行總建筑面積為6000多平方米的“毓英樓”落成典禮。1993年，福州市委、市政府將“籌建閩大學生公寓、教工宿舍、理工大樓”作為當年“為民辦二十件實事”之一。

采訪組：習近平同志十分關心畢業(yè)生的就業(yè)問題，1991年7月出席閩大1991屆畢業(yè)典禮并發(fā)表講話，1992年6月27日為畢業(yè)生作形勢報告。請您回憶一下當時的情景。

孫芳仲：1991年7月，我們將畢業(yè)典禮方案上報給習校長，邀請他參加當年的學生畢業(yè)典禮，他欣然答應，明確批示，由我主持，他來講話。當年，學生的去向都很好，接近百分之百就業(yè)，用人單位提供的崗位遠遠超過畢業(yè)生數(shù)，不少畢業(yè)生有幾個崗位可挑選。因為，當時我們辦學緊緊圍繞“應用型人才”培養(yǎng)的理念，培養(yǎng)的都是福州市經(jīng)濟社會發(fā)展急需的人才。我們與福州晚報社合辦新聞專業(yè)，與福州市中級人民法院合辦法律專業(yè)，與福州市土地局合辦土地管理專業(yè)，與福州市外經(jīng)貿(mào)委合辦外貿(mào)專業(yè)，與原南京軍區(qū)衛(wèi)校合辦醫(yī)學專業(yè)，與原福建省旅游局合辦旅游管理專業(yè)，等等，這些畢業(yè)生后來都成為各行各業(yè)的骨干力量。在畢業(yè)典禮上，習近平校長向畢業(yè)生頒發(fā)自己簽章的畢業(yè)證書，并勉勵畢業(yè)生以實際行動回報社會。

任濤：1992年6月27日，習校長為我們即將畢業(yè)的1992屆全體學生作了題為《福州改革開放形勢和發(fā)展戰(zhàn)略》的形勢報告，當年的《福州晚報》還進行過專門報道。這樣的報告后來成為一種慣例。雖然我們長期在福州學習和生活，但對福州經(jīng)濟社會發(fā)展情況知之甚少。他在報告一開始就對同學們說，我們生活和工作的福州是個充滿希望的地方，大家即將走上工作崗位，參加福州各條戰(zhàn)線的建設，有必要讓大家了解一下福州改革開放的形勢和福州市今后的發(fā)展設想。接著，他詳細地向同學們介紹了當時的國際經(jīng)濟形勢、福州的地理位置、發(fā)展經(jīng)濟的潛力及今后福州發(fā)展的遠景。最后，習校長勉勵我們：“我很高興你們即將進入福州建設的主戰(zhàn)場，希望你們馬到成功，以實際行動回報社會和人民對你們的養(yǎng)育之恩。我相信閩江大學的學生走上社會后，一定能發(fā)揮出色的作用?！眻蟾娼Y束后，不少同學表示對當時福州經(jīng)濟社會發(fā)展有了更深入的了解，紛紛表示一定要為福州建設大展鴻圖、奉獻青春。

采訪組：1993年5月15日下午，習近平同志與閩大師生親切座談，鼓勵學生“敢闖新路、敢創(chuàng)新業(yè)”。請談談當時座談會的情景。

孫芳仲：1993年5月15日下午，習校長來到閩大校園，與師生就當時共同關心的話題進行了座談。座談會上，大家暢所欲言，氣氛活躍。習校長在聽取了師生們提出的問題和建議后，指出：“福州市作為沿海開放城市之一，最近幾年發(fā)展十分迅速。今后將圍繞實施‘3820’工程和建設閩江口金三角經(jīng)濟圈的構想進一步深化改革，擴大對外開放?！?/span>

習校長指出：“當代大學生面對進一步改革開放的新形勢，要把自己置身于經(jīng)濟發(fā)展的大潮中。面對社會主義市場經(jīng)濟體制的培育和完善，大學生要有緊迫感，樹立競爭意識，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，積極探索，勇于創(chuàng)新，敢闖新路，敢創(chuàng)新業(yè)。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，必然要求高等教育與市場經(jīng)濟接軌，也將引起大學校園內(nèi)‘經(jīng)商熱’，一些師生想‘下?！?，這是一種新的情況。我們首先要在商品經(jīng)濟的海洋里學會游泳。需要下海，但不要盲目下海。對此，大學生要有思想準備，從自身來說，就是要求具備較高的科學文化知識和素養(yǎng)?！?/span>

在談到加強教育和教育改革時，習校長強調(diào)，教育改革必須與經(jīng)濟改革和綜合改革相結合，福州市在全國率先提出了“科教興市”的戰(zhàn)略口號，提高科技水平的基礎和關鍵在于教育。近年來，福州市的教育投資逐年增加，教育呈現(xiàn)出全方位發(fā)展的趨勢，社會集資辦學方面也取得很大成績。閩江大學作為福州市教育改革的產(chǎn)物，在今后的發(fā)展中還要繼續(xù)起帶頭作用。

最后，習校長勉勵學生在校期間的第一位任務是搞好學習，學好本領，提高自身素質(zhì)。要講求實干，將理論與實踐相結合，注重實踐，有實踐的能力和勇氣，在實踐中提高處理問題和解決問題的能力。

采訪組：習近平同志非常重視閩大學生的社會實踐工作，鼓勵同學們走出校門、深入社會、深入工農(nóng)，請介紹一下這方面的情況。

孫芳仲：習校長在不同場合多次強調(diào)，要把每位學生造就成多功能應用型人才。他非常重視大學生的社會實踐，鼓勵同學們學好科學知識、學好理論，走出校門、深入社會、深入工農(nóng)。在1990級閩大迎新暨軍民共建大會上，習校長指出：“閩江大學是職業(yè)大學，學校性質(zhì)本身決定了要注重強化技能訓練與動手能力的培養(yǎng)，要把每一位學生造就成多功能應用型人才。閩江大學的教改重點，首先就應該從此入手，要切切實實做到理論聯(lián)系實際，科學技術服務生產(chǎn)。只有這樣，閩大培養(yǎng)出來的學生才具有競爭優(yōu)勢?！?/span>

按照習校長的要求，閩大堅持理論與實踐相結合，致力于職業(yè)大學特色的探索，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。在教學計劃安排中，實踐訓練達總學時的三分之一。學校在校內(nèi)外都建立了實踐基地，鼓勵學生積極參與“第二課堂”活動。學生社會實踐活動重點突出、內(nèi)容充實、形式多樣。學校成立專門的大學生社會實踐活動領導小組，對學生社會實踐活動進行統(tǒng)一安排。每逢寒暑假前，學校都會向?qū)W生發(fā)送社會實踐介紹信及單位回執(zhí)單，要求每位同學社會實踐活動不得少于10天。社會實踐期間，要求同學們撰寫社會實踐日記，結束后，必須提交社會實踐調(diào)研報告和社會實踐活動登記表，并請實踐單位簽注意見、加蓋公章，開學時上交學校存入個人檔案。

1990年，閩大與福州各區(qū)黨委辦（政府辦）等單位建立了16個固定的中文秘書專業(yè)社會實踐基地。1992年，閩大文史學系中文秘書專業(yè)與《洪山鄉(xiāng)訊》編輯部聯(lián)合在洪山鄉(xiāng)所屬各村建立新聞寫作實踐基地。1990級中文秘書專業(yè)同學定期定點到各村進行新聞采訪，協(xié)助各村報道組工作，并及時向《洪山鄉(xiāng)訊》提供稿件和信息。當時，閩大的社會實踐活動主要包括分散返鄉(xiāng)實踐和統(tǒng)一組織實踐兩種形式。學生結合本專業(yè)特色自選實踐單位，到政府部門、農(nóng)村、工廠、街道、商店等地方參加實踐鍛煉，開展社會調(diào)查……

任濤：像我們中文秘書專業(yè)的學生，大都分赴當時福州五區(qū)八縣的黨委、政府辦公室及相關單位去從事秘書見習工作，熟悉行政秘書工作的各環(huán)節(jié)，撰寫工作簡報、行政公文等。1991年寒假，我被安排到福州市臺江區(qū)人民政府辦公室，開展為期半個多月的見習實踐，參與編輯《信息動態(tài)》和信訪接待等工作。每天早上，我都提前到辦公室，做好清潔衛(wèi)生、打好開水，然后開始一天的工作。剛開始，我對行政辦公不甚了解，效率也不高，一段時間后才開始獨自編輯信息。1991年暑假，我和曾玉（1989級中文秘書專業(yè)學生）同學被選派到由福州市委宣傳部牽頭的福州市暑期社會實踐辦公室（辦公室掛靠在福州市教育局），負責統(tǒng)籌全市中小學暑期社會實踐活動。那段時間，我們經(jīng)常陪同辦公室領導到各縣（區(qū)）、各街道社區(qū)督察暑期社會實踐活動開展情況。應該說，當時閩大的社會實踐活動非常扎實，“多次實習，重點實踐”，我從中受益良多，很多同學的經(jīng)驗和技能都是從社會實踐中獲取的?，F(xiàn)在回想起來，同學們當時都很愿意參加這種“真刀真槍”“零距離接觸社會”“接地氣”的實踐活動。

采訪組：1994年10月28日，閩大舉行建校10周年慶典，習近平同志總結回顧了閩大10年來的辦學歷史和成功經(jīng)驗，對后來閩大的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

孫芳仲：1994年閩大辦學正好10年，過去人們常講“十年樹木，百年樹人”。我們想通過10周年紀念活動，宣傳辦學成果，全面總結閩大辦學的基本經(jīng)驗并完善閩大辦學的總體思路。那時，我們把校慶活動的總體方案報給習校長。他批示同意，并要求節(jié)約辦。在校慶籌辦過程中，我向他做過幾次專題匯報，后來他還敦促福州市委辦公廳協(xié)助做好校慶會務接待等工作。1994年10月28日，在閩大迎來建校10周年之際，學校相繼收到中央領導、省市領導的勉勵題詞和賀信，時任全國人大常委會副委員長盧嘉錫、全國人大常委會原副委員長周谷城、全國政協(xié)原副主席楊成武，時任中共福建省委書記賈慶林、省長陳明義、省政協(xié)主席游德馨、省人大常委會副主任袁啟彤，福建省委原書記項南，福建省原省長、國務院特區(qū)辦主任胡平等領導分別題詞。

習校長在校慶致辭中指出：“今天是閩江大學建校10周年紀念日，閩江大學辦學十年來所取得的成績，是福州改革開放十五年來顯著成果之一。所以，今天既是閩江大學的節(jié)日，也是福州人民的節(jié)日?！绷曅ｉL指出，十年來，閩大認真貫徹黨的教育方針，沿著社會主義辦學方向，堅持辦學初期確立的“立足福州、面向市場、注重質(zhì)量、突出應用”的宗旨，在建設中改革，在改革中發(fā)展，走出了一條符合教育規(guī)律、能適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的，具有鮮明特色的辦學新路子，積累了豐富的成功經(jīng)驗。最后，他強調(diào)，“育十邑英才，振八閩雄風”永遠是閩大的辦學目標，希望閩大能百尺竿頭，更進一步，揚長避短，迎著洶涌澎湃的改革浪潮，努力去描繪學校改革與發(fā)展的藍圖。

通過這次建校10周年慶典，我們更加堅定了閩大的辦學定位，更加明確了閩大的辦學方向，也強化了與行業(yè)企業(yè)合作，突出應用，調(diào)動社會力量幫助學校辦學，為地方和社會培養(yǎng)更多的急需人才。

采訪組：習近平同志在離任履新時致信全體師生：“六年相處，我與閩大結下了深厚的感情。我將一如既往地心系閩大，熱愛閩大，為閩大的發(fā)展盡自己一份綿薄之力?！闭堈務勀銈冊谂c習近平同志交往過程中還有哪些難忘的瞬間。

孫芳仲：在1995年10月召開的中共福建省委六屆一次全會上，習近平同志當選為中共福建省委副書記，并兼任中共福州市委書記。1996年4月3日上午，習校長到學校座談。開會前，大家已經(jīng)知道習校長即將離任履新，都想把心里的話講出來，全體中層以上干部紛紛就如何辦好閩大提出建議和看法。

聽完大家的發(fā)言后，習校長充分肯定了閩大自1984年創(chuàng)辦以來取得的成績和作出的貢獻。習校長強調(diào)，福州市委、市政府將一如既往地關心和扶持閩大的發(fā)展，社會各界也應該給予閩大更多的關心和支持。學校的發(fā)展要從抓內(nèi)涵、提高教學質(zhì)量著手，軟、硬建設一起抓。課程設置要適應社會需要，缺什么樣的人才，就培養(yǎng)什么樣的人才，這是地方職業(yè)大學的生命力之所在。要搞好學校的配套建設，要加強師資隊伍建設，要大力改善辦學條件，使閩大越辦越好。

會議結束后，我們從三樓的會議室下來與習校長一起合影，剛好趕上學生下課。學生們聽說習校長來學校了，紛紛從走廊向下觀望，有不少學生還高呼“習校長好、習校長好”！習校長不時向同學們揮手致意。這是習校長在與閩大師生作告別，在場的許多人都眼含熱淚。習校長離開學校不久后，親自致信閩大全體師生員工，字里行間表達了對閩大師生的深厚情誼。

學校師生看到習校長的來信，無不為習校長的真情所感動。他真的是一個重情義、念舊情的人，這在后來的很多事情中都能體現(xiàn)出來。

1999年6月，時任中共福建省委副書記、代省長習近平為閩大15周年校慶題詞——“辦出特色?繁榮十邑”。2008年，時任中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平給閩江學院50周年校慶發(fā)來賀信，勉勵我們認真實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，努力為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。2018年是閩江學院建校60周年，習近平總書記依然牽掛著學校的改革發(fā)展，致信對學校60年的辦學成就給予充分肯定，為學校今后的發(fā)展指明了方向和道路。

陳其淦：根據(jù)有關方面統(tǒng)計，1990?—1995年期間，閩大共有1074個畢業(yè)證書是由習近平校長簽章的（1996年5月習近平同志卸任閩大校長）。

盡管習校長工作繁忙，但是他經(jīng)常通過現(xiàn)場辦公、形勢政策報告會、師生座談會等方式，和全校師生一起共謀學校改革發(fā)展。他為學校、為師生所做的事情，大家都記在心里。每年的元旦和教師節(jié)，老師和學生都會自發(fā)地給習校長郵寄賀卡。他在福州市工作，賀卡就寄到福州市委辦公廳。他調(diào)去省里工作，賀卡就寄到福建省委辦公廳。后來，他去浙江工作了，依然有學生將賀卡郵寄給他。

還有一件事情令我至今難忘，那就是我們曾與習校長一起吃年夜飯。1991年春節(jié)將至，這是習校長到福州工作的第一個春節(jié)。孫芳仲副校長受大家委托，邀請習校長與老師們共度除夕，習校長二話沒說就答應了。

我記得除夕前一天，也就是1991年2月13日（農(nóng)歷臘月二十九），習校長輕車簡從地來到河南新村18座。這棟樓有36套房子是閩大教職工的宿舍，住了35位教職工，另有一套（601室）是預留給外教的宿舍。當天晚上的年夜飯就安排在601室，學校干部、教授和青年教師代表20余人參加。年夜飯沒有安排專門廚師，餐桌也是臨時拼湊起來的，參加者自帶餐具，自帶兩道拿手菜，每隔十幾分鐘由家屬遞送上樓。孫芳仲副校長帶來的是炒三鮮、芙蓉蛋，文史學系主任吳俊教授帶來了泉州元宵和自釀米酒，我?guī)У氖翘瘘c和魚丸湯……習校長代表學校慰問在場的教職員工，并通過我們對一年來辛勤工作的教職員工致以節(jié)日的問候。這次簡樸又溫馨的年夜飯持續(xù)了約兩個小時，大家一起聊家常、聊學校、聊教育、聊每道菜是怎么制作的，歡聲笑語，無話不談，氣氛非常融洽。習校長平易近人、和藹溫情、尊師重教的形象給大家留下了難忘的、美好的回憶。后來，我校美術系一位教授以這次年夜飯為主題創(chuàng)作了一幅漆畫——《過年》。

任濤：大三時，我有幸作為司儀主持了學?！柏褂恰钡穆涑傻涠Y。典禮前幾天，學校辦公室方老師找到我，說“毓英樓”落成典禮需要一名司儀，讓我提前作好準備。當時我心里有些緊張，心想：怎么會選擇我做司儀？生怕自己做不好，心里還在糾結穿什么衣服。

我記得1991年10月28日上午，閩大“毓英樓”落成暨建校七周年慶典在大樓前空地舉行，當天還邀請了“洋鼓隊”前來助陣。省市領導、共建部隊負責人和東建地產(chǎn)公司董事長魏可英先生等嘉賓出席了活動。省領導向捐資200萬元助建“毓英樓”的魏可英先生授予“樂育英才”牌匾、捐資辦學榮譽證書和獎章。接著，省市領導和魏可英先生一起為“毓英樓”落成剪彩。

習校長在講話中對魏可英先生捐資辦學的義舉表示敬佩和感謝。他勉勵閩大師生要從福州經(jīng)濟社會發(fā)展的需要出發(fā)，堅持社會主義的辦學方向，艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于改革、堅持特色辦學，不斷充實提高，努力培養(yǎng)更多合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。他還說，辦好大學需要全社會的關心和支持，要把閩江大學辦成名副其實的社會主義大學。

典禮結束后，與會人員列隊合影。我清楚地記得習校長并沒有站在靠中間的位置，而是把老領導、老同志和嘉賓安排在中間，自己則站在邊上。

1992年7月，我畢業(yè)后留校，在學校黨政辦公室工作，經(jīng)常看到習校長到校指導工作、主持校長辦公會、召開現(xiàn)場辦公會，為學校解決各種問題。2002年，經(jīng)教育部批準，閩江職業(yè)大學和福州師范高等?？茖W校合并組建成立了閩江學院。

習校長始終關心惦念著學校的發(fā)展，他為學校提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需求”的辦學理念和“立足福州、面向市場、注重質(zhì)量、突出應用”的辦學宗旨，對同學們提出的“崇尚科學、博覽群書”“深入社會、深入工農(nóng)”“敢闖新路、敢創(chuàng)新業(yè)”的殷切期望，成為今天閩江學院辦學治校的根本遵循。